2024. أثر استراتيجية ما وراء معرفية قائمة على الأسئلة الذاتية في تنمية الاستيعاب القرائي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن. مجلة الباحث الجامعي للعلوم الانسانية. 10, 18 (2024), 217–250. DOI:https://doi.org/10.69844/qk1z5k15.