أثر استراتيجية ما وراء معرفية قائمة على الأسئلة الذاتية في تنمية الاستيعاب القرائي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن. مجلة العلوم الانسانية 2024, 10 (18), 217-250. https://doi.org/10.69844/qk1z5k15.