فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في اكساب كفايات التقويم (المعرفية) لدى طلبة المستوى الثالث انجليزي في كلية التربية الضالع - جامعة عدن . مجلة العلوم الانسانية 2024, 19 (39). https://doi.org/10.69844/11zrk704.