أثر استراتيجية ما وراء معرفية قائمة على الأسئلة الذاتية في تنمية الاستيعاب القرائي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن. مجلة العلوم الانسانية. 2024;10(18):217-250. doi:10.69844/qk1z5k15