فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في اكساب كفايات التقويم (المعرفية) لدى طلبة المستوى الثالث انجليزي في كلية التربية الضالع - جامعة عدن . مجلة العلوم الانسانية. 2024;19(39). doi:10.69844/11zrk704