درجة ممارسة مديري المدارس لدورهم القيادي في الحفز الذهني للعاملين في ضوء القيادة التحويلية في الجمهورية اليمنية. (2024). مجلة الباحث الجامعي للعلوم الانسانية, 15(29). https://doi.org/10.69844/e3851p73