فاعلية المدخل المنظومي في تدريس التربية الإسلامية في التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي (مديرية النادرة إنموذجًا). (2021). مجلة الباحث الجامعي للعلوم الانسانية, 20(44). https://doi.org/10.69844/m1txg996