فاعلية استراتيجية إعادة الصوغ (RAP) في تنمية الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ الصف الثامن الأساسي في مدارس مدينة إب. (2025). مجلة الباحث الجامعي للعلوم الانسانية, 24(58), 176 – 204. https://doi.org/10.69844/nr59rh32