درجة ممارسة مديري المدارس لدورهم القيادي في الحفز الذهني للعاملين في ضوء القيادة التحويلية في الجمهورية اليمنية. مجلة الباحث الجامعي للعلوم الانسانية, [S. l.], v. 15, n. 29, 2024. DOI: 10.69844/e3851p73. Disponível em: https://ibbuniv.edu.ye/journals/index.php/URJHS/article/view/543.. Acesso em: 22 2024.