فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في اكساب كفايات التقويم (المعرفية) لدى طلبة المستوى الثالث انجليزي في كلية التربية الضالع - جامعة عدن . مجلة الباحث الجامعي للعلوم الانسانية, [S. l.], v. 19, n. 39, 2024. DOI: 10.69844/11zrk704. Disponível em: https://ibbuniv.edu.ye/journals/index.php/URJHS/article/view/654.. Acesso em: 3 2025.