فاعلية المدخل المنظومي في تدريس التربية الإسلامية في التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي (مديرية النادرة إنموذجًا). مجلة الباحث الجامعي للعلوم الانسانية, [S. l.], v. 20, n. 44, 2021. DOI: 10.69844/m1txg996. Disponível em: https://ibbuniv.edu.ye/journals/index.php/URJHS/article/view/694. Acesso em: 23 مارس. 2026.