"فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في اكساب كفايات التقويم (المعرفية) لدى طلبة المستوى الثالث انجليزي في كلية التربية الضالع - جامعة عدن ". مجلة الباحث الجامعي للعلوم الانسانية, م 19, عدد 39, مارس، 2024, https://doi.org/10.69844/11zrk704.