الأخطاء النحوية الشائعة في كتابات طلبة كلية التربية بجامعة إب – دراسة تحليلية.
DOI:
https://doi.org/10.69844/cyqysz18الكلمات المفتاحية:
الأخطاء النحوية الشائعة، طلبة قسم اللغة العربية، كلية التربية، جامعة إبالملخص
يهدف هذا البحث إلى التعرف على الأخطاء النحوية الشائعة في كتابات طلبة المستوى الثاني في قسم اللغة العربية – بكلية الآداب جامعة إب من خلال إجاباتهم في اختبار مادة تحليل المناهج للعام الجامعي 1999/2000. واعتمد المنهج الاستقرائي والتحليلي، بالاستعانة باستبانة لجمع المعلومات من عينة بلغت ١٦٧طالبا وطالبة، وجاء في ثلاثة مباحث؛ الأول: الإطار العام للبحث، الثاني: منهج البحث وإجراءاته. الثالث: مناقشة النتائج. وختم بالتوصيات والمقترحات.
وأهم النتائج: أن إجمالي المباحث النحوية التي أخطأ فيها الطلبة بلغت ٢٥ مبحثا، وأن أهم أسباب تلك الأخطاء تتمثل في: ضعف الطلبة في مراحل التعليم قبل الجامعي، وصعوبة فهمهم للمباحث النحوية المقررة عليهم وغلبة استخدام اللهجات العامية من لدن الأساتذة والطلبة على حد سواء.
التنزيلات
منشور
30-01-2004
إصدار
القسم
المقالات
كيفية الاقتباس
الأخطاء النحوية الشائعة في كتابات طلبة كلية التربية بجامعة إب – دراسة تحليلية. (2004). مجلة الباحث الجامعي للعلوم الانسانية, 6(6). https://doi.org/10.69844/cyqysz18
