معوقات فاعلية الإشراف التربوي في محافظتي الضالع وذمار ، بالجمهورية اليمنية دراسة ميدانية
DOI:
https://doi.org/10.69844/f5h7fd52الكلمات المفتاحية:
فاعلية الإشراف، الإشراف التربوي، المعوقات، المشرف التربويالملخص
يهدف البحث إلى : التعرف على المعوقات التشريعية والإدارية والتعليمية والمالية والشخصية التي تحد من فاعلية الإشراف التربوي في محافظتي الضالع وذمار وتحديد أكثرها إعاقة من وجهة نظر المشرفين التربوي ,وقد اشتمل البحث على المحاور التالية : الإطار العام للدراسة – المقدمة – مشكلة الدراسة – أهداف الدراسة وأهميتها- دراسات سابقة – عرض النتائج وتفسيرها , الخاتمة . وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها :إن جميع المعوقات الإشراف التربوي جاءت بدرجة كبيرة على المستوى الكلي وعلى مستوى كل من مجال المعوقات ( الإدارية ,والتشريعية , والتعليمية , والمالية )) , بينما حصل مجال واحد فقط هو مجال المعوقات الشخصية على مستوى إعاقة متوسطة .ويعد مجال المعوقات المالية أكثر المجالات إعاقة للإشراف التربوي في محافظتي الضالع وذمار , يليه مجال المعوقات التشريعية, في حين يعد مجال المعوقات الشخصية أقل المجالات الخمسة .
