مقرر مقترح لمهارات القرن الحادي والعشرين لطلبة كليات التربية في الجامعات اليمنية

أبو ستة، فريال عبده، وحميدة، سيماء سمير أنور. (2020). برنامج تدريبي مقترح قائم على المعايير المهنية العالمية لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب شعبة الرياضيات بكلية التربية. مجلة كلية التربية – جامعة دمياط، 57، 2- 40.

أبو طير, بلال محمود و الناقة, صلاح أحمد والأسطل, إبراهيم حامد. (2022). برنامج تدريبي في ضوء مهارات معلم القرن الحادي والعشرين وفاعليته في تنمية الأداء التدريسي لدى معلمي العلوم. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية, 5 (30), 150-170.

أبو العون، ياسمين يحيى، وعسقول، محمد عبد الفتاح، وأبو شقير، محمد سليمان. (2023). فاعلية منهاج قائم على مهارات القرن الحادي والعشرين لتنمية المهارات الحاسوبية لدى طلبة الكليات المهنية والتقنية بغزة. مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية والنفسية،(5)31 ، 92 – 121.

أبو كميل، ربا السيد محمد. (2020). تطوير مناهج العلوم والحياة بمرحلة التعليم الأساسي العليا في فلسطين في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين, وفاعليته في تنمية التفكير التأملي والفهم العميق ]أطروحة دكتوراه غير منشورة[. الجامعة الإسلامية بغزة، فلسطين.

أحمد، ابتسام سلطان عبد الحميد، والحربي، سمر محمد، والفقي، عبد الله إبراهيم. (2022). فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين ومهارات التدريس الإبداعي لدى الطالبات المعلمات تخصص الطفولة المبكرة. مجلة علم النفس المدرسي الإيجابي، 6(5)، 4316-4330.

أحمد، شيماء أحمد محمد، ويونس، إيمان محمد محمود. (2020). برنامج معد وفق تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والوعي بالأدوار المستقبلية لدى طلاب كلية التربية. مجلة البحث العلمي في التربية، (21) 13، 470- 501.

بعطوط، صفاء عبد الوهاب بلقاسم. (2017). مدى اكتساب مهارات القرن الحادي والعشرين من وجهة نظر خريجي وخريجات قسم التربية الفنية بجامعة طيبة، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (39)، 331- 348.

بن زيد, منيرة سعود. (2021). مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طالبات كلية التربية بجامعة الأميرة نورة. المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية, 22 (5), 435-456.

ترلينج، بيرني، وفادل، تشارلز. (2013). مهارات القرن الحادي والعشرين: التعلم للحياة في زمننا (بدر بن عبد الله الصالح، مترجم). النشر العلمي والمطابع. (العمل الأصلي نشر في 2009).

التوابي، عبد الله، والفواعير، أحمد. (2016). دور مؤسسات التعليم العالي في سلطنة عمان في إكساب خريجيها مهارات ومعارف القرن الحادي والعشرين. مجلة المعهد الدولي للبحث والدراسة، 2(2)، 18- 34.

الجهني، آمال بنت سعد. (2019). تقويم أداء معلمات العلوم في المرحلة المتوسطة في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (116)، 23-50.

جيان، لو، وروي، ووي، وتشنغ، وليو، مان، وشي، بينيان، وزو، وتان، وكريس، خيا، وليو. (2016). التعليم من أجل المستقبل: التجربة العالمية لتطوير مهارات وكفاءات القرن الحادي والعشرين. مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم. مؤسسة قطر.

الحارثي، عبد الرحمن بن محمد بن نفير. (2020). آليات تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في برامج الإعداد التربوي للمعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، المجلة التربوية، (72)، 9- 50.

الحاوري، عبد الغني أحمد علي، والقدسي، عبد الواسع علي ناجي. (2020). دور المعلم في تنمية مهارات القرن 21 لدى طلبة المرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية. المجلة الدولية لتطوير التفوق، 11(21). 69- 87.

الحاوري، عبد الغني أحمد علي، وحميد، محمد عبد الله حسن. (2021). دور كليات التربية بالجامعات اليمنية في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين اللازمة لدى طلبتها. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، 13(47)، 103- 130.

الحبابي، خديجة محمد علي. (2022). فاعلية برنامج مقترح قائم على منحى الرياضيات الواقعية (RMIE) في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلبة كلية التربية جامعة صنعاء ]أطروحة دكتوراه غير منشورة[. جامعة ذمار، اليمن.

حجر، طاهر محمد يحيى ناشر. (2019). تطوير مقررات المهارات الحياتية في برنامج إعداد معلم الكبار في كلية التربية بجامعة إب في ضوء الاتجاهات العلمية المعاصرة ]أطروحة دكتوراه غير منشورة[. جامعة تعز، اليمن.

الحدابي، داود، والفلفي، هناء، والعليبي، تغريد. (2011). مستوى مهارات التفكير الإبداعي لدى الطلبة المعلمين في الأقسام العلمية في كلية التربية والعلوم التطبيقية. المجلة العربية لتطوير التفوق، 2(3)، 34- 57.

الحداد، محمد سعيد. (2013). مدى توافر المهارات المطلوبة لسوق العمل المحلي لدى طلبة المستوى الرابع كيمياء ]رسالة ماجستير غير منشورة[. جامعة صنعاء، اليمن.

الحربي، بدر بن عبد الله. (2020). برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم النشط لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لطلبة كلية التربية جامعة حائل. تكنولوجيا التربية – دراسات وبحوث، (42)، 225- 260.

حرحش، صفوت توفيق هندواي. (2021). برنامج مقترح قائم على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بكلية التربية، مجلة البحث العلمي في التربية، 22(10)، 211- 246.

حسنين، عبير عبد المنعم فيصل. (2019). تطوير محتوى منهج علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية، (119)، 126-154.

حسين، ابراهيم التونسي السيد، والسعداوي، رانيا عبد الفتاح. (2021). فاعلية برنامج قائم على مدخل التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلبة الشعب العلمية بكلية التربية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، 15(10)، 377- 491.

حنفي، مها كمال. (2015، أغسطس). مهارات معلم القرن ال 21 [عرض ورقة]. المؤتمر العلمي الرابع والعشرون: برامج إعداد المعلمين في الجامعات من أجل التميز، مصر.

الخميسي, مها عبد السلام أحمد. (2019). فاعلية استخدام حل المشكلات التعاوني في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. المجلة المصرية للتربية العلمية, 22(4), 95- 131.

راشد، علي محية الدين. (2017، يوليو). دور تدريس العلوم في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين [عرض ورقة[. المؤتمر العلمي التاسع عشر: التربية العلمية والتنمية المستدامة. القاهرة، مصر.

رحيم، أحمد عبد الأمير. (2020). تقويم أداء مدرسي الأحياء في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، (16)، 161-148.

الزهراني، منى مطر أحمد. (2020). تقويم مستوى الوعي بمهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمات العلوم بالمرحلة الابتدائية ]رسالة ماجستير غير منشورة[. جامعة الملك خالد، السعودية.

السقاف، ندى نصر محمد. (2021). أثر برنامج قائم على مهارات القرن الحادي والعشرين في تنمية التفكير الإحصائي لدى طلبة الرياضيات بكلية التربية جامعة صنعاء ]رسالة ماجستير غير منشورة[. جامعة صنعاء، اليمن.

شلبي, نوال محمد. ((2014. إطار مقترح لدمج مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج العلوم بالتعليم الأساسي في مصر. المجلة الدولية التربوية المتخصصة، 3(10)، 2- 33.

عبد الحميد، وفاء سعد. (2019). فاعلية برنامج مقترح في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين في تنمية الأداء التدريسي لطالب معلم العلوم. مجلة البحث العلمي في التربية، (20)، 169- 221.

عبد العال، رشا محمود بدوي، وأحمد، عصام محمد سيد. (2019). برنامج مقترح في الكيمياء الحيوية قائم على التدريس المتمايز لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين والمسؤولية الاجتماعية لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. مجلة البحث العلمي في التربية، (20)، 185- 235.

العتيبي، ريم بنت حمود بن قبال. (2020). واقع مهارات القرن الحادي والعشرين في التعليم من وجهة نظر المعلمات، مجلة القراءة والمعرفة، (230)، 323- 354.

العدواني، خالد مطهر. (2021). دور التعليم الرقمي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى المعلمين في الوطن العربي. مجلة الدراسات الإنسانية والتربوية. (1)، 1- 13.

العدواني، خالد مطهر. (2023). تجربة سنغافورة في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى المعلمين كمدخل للتنمية المهنية المستدامة. مجلة جامعة البيضاء، 5(4)، 713- 727.

العزب، إيمان صابر عبد القادر. (2019). مهارات إدارة المعرفة وعلاقتها بمهارات القرن الحادي والعشرين لدى أعضاء هيئة التدريس ذوي التخصصات العلمية بجامعة بيشة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، (116)، 91-52.

القاسم، وجيه قاسم محمد، وعسيري، محمد بن مفرح. (2016). المناهج الدراسية في ضوء المناخات العالمية المعاصرة. شركة روابط للنشر وتقنية المعلومات.

القواس، محمد أحمد, والمنصوري، سيناء قاسم. (2020). دور كلية التربية في الجامعات اليمنية في إكساب الطلبة المعلمين مهارات القرن الحادي والعشرين. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 4 (47)، 1-24.

محمد، كريمة عبداللاه محمود. (2018). برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات الأداء التدريسي لمعلمي الفيزياء بالمرحلة الثانوية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. المجلة المصرية للتربية العملية، 26(8)، 81- 129.

المرسي، لطيفة. (2016). مستوى التفكير العلمي والإبداعي لدى الطلبة المعلمين في التخصصات العلمية بكلية التربية جامعة صنعاء ]رسالة ماجستير غير منشورة[. جامعة صنعاء، اليمن.

مصطفى, أمل محمد محمد أمين. (2019). تصور مقترح لإكساب الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات بكلية التربية مهارات التعلم والإبداع في القرن الحادي والعشرين. مجلة تربويات الرياضيات, 22(12), 180- 214.

مهدي، حسن ربحي. (2018). فاعلية استراتيجية في التعلم الذكي تعتمد على التعلم بالمشروع وخدمات جوجل في إكساب الطلبة المعلمين بجامعة الأقصى بعض مهارات القرن الحادي والعشرين. مجلة العلوم التربوية، 30(1)، 101- 126.

هادي، زليط علي. (2010). مستوى الثقافة العلمية لدى طلبة المستوى الأول بالأقسام العلمية بجامعة صنعاء ]رسالة ماجستير غير منشورة[. جامعة صنعاء، اليمن.

هنداوي، عماد محمد. (2020). أثر استخدام التعلم الخدمي في تعلم الكيمياء لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى الطلبة معلمي الكيمياء بكلية التربية. المجلة المصرية للتربية العملية، 23(3)، 151- 195.

American Association of Colleges for Teacher Education (AACTE). (2008). Handbook of Technologi-cal Pedagogical Content Knowledge for Educators (TPCK). New York.

Andrade, M. (2016). Curricular Elements for Learner Success—21st Century Skills, Journal of Education and Training Studies, 4, (8), 143-149.

Arslangilay, A. (2019). 21st century skills of CEIT teacher candidates and the prominence of these skills in the CEIT undergraduate curriculum Educational Policy Analysis and Strategic Research, 14(3), 330-346. Bakir, S. (2019). An Examination of Preservice Teachers’ 21st Century Learner and Teacher Skills Based on Dif-ferent Variables. Asian Journal of Education and Training، 5(4)، 595-602.

Fadel, C. (2008). 21stCentury Skills: How can you prepare stu-dents for the new Global Econo-my? OECD/CERI. Paris.

Kay, K. & Robinson, P. (2010). 21ST Century Knowledge and Skills in Educator Preparation. a collaborative project by the Amer-ican Association of Colleges of Teacher Education and the Part-nership for 21st Century Skills (P21).ED519336.

Ken, K .(2010). 21st Century Skills: Why They Matter, What They Are, and How We Get There? Century Skills as a Vision for K-12 Education: What Should Schools and Districts do. kenkay president, partnership for 21 st Century Skills. http://www.innovationlabs.com/plsd/resources/ke nkay.pdf

McKenna, J. (2015). The devel-opment of 21st century skills among incarcerated youth: A needs assessment of teachers. [Un-published Master thesis]. Universi-ty of Southern California.

The partnership For 21st Century Skill Learning (P21). (2009). Pro-fessional Development: A 21stCentury Skills, Implementa-tion Guide. http://www.p21.org/storage/documents/p21-pdfstateimp professional development pdf

Tican, C., & Deniz, S. (2018). Pre-service teachers’ opinions about the use of 21st century learner and 21st century teacher skills. European Journal of Educational Research, 8(1), 181-197.

Urbani,J, Roshandel, S, Michaels, R, & Truesdell, E. (2017). Devel-oping and Modeling 21st – Centu-ry Skills With Preservice Teachers. Teacher Education Quarterly Fall2017, https://eric.ed.gov/id.

Yurt, E. (2023). 21st-century skills as predictors of pre-service teachers' professional qualifications: A cross-sectional study. International Journal of Education in Mathematics Science, and Technology (IJEMST), 11(5), 1328-1345. https://doi.org/10.46328/ijemst.3291.