مدى توفر كفايات إدارة الموقف الاتصالي الصفي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الحديدة

الملخص

هدف البحث إلى التعرف إلى مدى توفر كفايات إدارة الموقف الاتصالي الصفي لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الحديدة، واعتمد على المنهج الوصفي التحليلي، وسار بعد مدخل نظري في مبحثين: الأول: إطار منهجي، الثاني: إجراء الدراسة، ثم النتائج والتوصيات.  وأظهرت النتائج: أن مستوى توافر الكفايات لدى أعضاء هيئة التدريس كان متوسطاً، وأنهم يرون أن كل الكفايات توافرت لديهم بدرجة أعلى مما يراه الدارسون، الذين تراوحت تقديراتهم ما بين المتوسط والضعيف.