تقويم فاعلية برنامج التربية العملية من منظور طلبة المستوى الرابع في كلية التربية جامعة إب
DOI:
https://doi.org/10.69844/g2q5xy44الكلمات المفتاحية:
التقويم، التربية العملية، الطالب المعلم، المشرفالملخص
هدف البحث إلى تقويم فاعلية برنامج التربية العملية من منظور طلبة المستوى الرابع في كلية التربية جامعة إب، و قد اتبع المنهج الوصفي التحليلي من خلال عينة بلغت ٢٣٤ طالبا وطالبة، وقسم بعد المقدمة على خمسة محاور الأول: إطار نظري، الثاني: منهجية البحث وإجراءاته، الثالث: نتائج البحث ومناقشتها، الرابع: الاستنتاجات والتوصيات . أظهرت النتائج: أن هناك جوانب إيجابية للتربية العملية في كلية التربية جامعة بمقال وجود سلبيا تتمثل في عدم التوازن في توزيع الطلبة على المدارس.
التنزيلات
منشور
25-03-2024
كيفية الاقتباس
تقويم فاعلية برنامج التربية العملية من منظور طلبة المستوى الرابع في كلية التربية جامعة إب. (2024). مجلة الباحث الجامعي للعلوم الانسانية, 6(7), 215-238. https://doi.org/10.69844/g2q5xy44
