علاقة التعليم الثانوي بالتنمية البشرية المستدامة مديرية الظهار بمدينة إب الجمهورية اليمنية باستخدام نظم المعلومات الجغرافية (GIS)
DOI:
https://doi.org/10.69844/14z4sm53الكلمات المفتاحية:
GIS، نظم المعلومات الجغرافية، التحليل المكاني، التنمية البشرية المستدامة، المعايير التخطيطيةالملخص
تعد الخدمات التعليمية من الخدمات الضرورية التي لابد من توافرها، وكذا تجويدها في المجتمع، وهي من الدراسات الجغرافية المكانية. وتكمن أهمية التخطيط المكاني لاستعمال الأرض داخل المدينة وكيفية توزيعها وانتشار الخدمات التعليمية بشكل علمي ومدروس ومنظم بعيدا عن العشوائية. يهدف هذا البحث لدراسة التحليل المكاني للخدمات التعليمية في المرحلة الثانوية لمديرية الظهار بمحافظة إب من خلال معرفة حجم السكان ونموهم وتوزيعهم والوقوف على العوامل التي تعيق التنمية البشرية المستدامة في المديرية. وقد توصل البحث إلى أن السكان في منطقة الدراسة ينمو بشكل متسارع. وهذا يشكل ضغطا كبيرا على الخدمات التعليمية وبقية الخدمات الأخرى. كما أظهر البحث أن عدد الطلبة للمرحلة الثانوية في مديرية الظهار للعام 2015م، (13637) طالبًا وطالبة بينما انخفض عدد الطلبة في عام 2021م، إلى ( 10587) طالبًا وطالبة. بانخفاض بلغ (3050- ) ونسبة تغير سلبي بلغ 22.3 %وكانت المدارس الثانوية للعام 2015 م 20مدرسة ثانوية وكذلك العام 2021م، لم يكن هناك أي تغيير. ويتضح من خلال التوزيع الجغرافي للخدمات التعليمية الثانوية بمديرية الظهار واستخدام المعايير التخطيطية الخاصة بالخدمات التعليمية وباستخدام (GIS) كمعيار المسافة ونصيب الطالب من المساحة المبنية وعدد الفصول وعدد الطلبة في الفصل والملائمة المكانية لإنشاء مدارس جديدة. وفق الاحتياج وتغطية النمو السكاني بمنطقة الدراسة.
المراجع
أبو عيانة، فتحي محمد، (1995)، جغرافية السكان أسس وتطبيقات، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية.
الحوت، محمد صبري وشاذلي، ناهد عدلي. (2017)، التعليم والتنمية كلية التربية جامعة الزقازيق، مكتبة الأنجلو المصرية.
عطوي، عبد الله (2004) السكان والتنمية البشرية، ط الأولي بيروت، دار النهضة العربية لبنان.
غلبي عاطف (1989)، الجغرافيا الاقتصادية والسياسية والسكانية والجيوبوتكيا، ط1 المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع، بيروت.
الرسائل العلمية
أحمد، فاطمة الزهراوي المتولي السعيد، (2016) جغرافية التنمية البشرية. محافظة الاسكندرية، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية الآداب، قسم الجغرافيا، جامعة عين شمس، القاهرة.
الحسانين، مختار محمد مختار، (2011)، مركز ميت غمر، دراسة في جغرافية السكان، رسالة ماجستير غير منشورة، قسم الجغرافيا، كلية الآداب، جامعة المنصورة، مصر.
محمد، فريال واصف محمد الحاج، (2010م)، تقييم وتخطيط الخدمات التعليمية في مدينة طوبوس، بالاستعانة بنظم المعلومات الجغرافية، رسالة ماجستير، غير منشورة، جامعة النجاح، كلية الدراسات العليا، نابلس، فلسطين
ناصف، محمد شوقي محمد، (2001) جغرافية التنمية البشرية في محافظة قنا، رسالة دكتوراه غير منشورة، قسم الجغرافيا، كلية الآداب، جامعة الإسكندرية، مصر.
التقارير
البرنامج الإنمائي للأمم المتحدة تقرير التنمية البشرية (2003).
تقرير التنمية البشرية (2016م).
المعهد العربي للتخطيط، د، ت، دور التعليم في تحقيق أهداف التنمية).
المصادر الحكومية
التقرير التنموي لمديرية الظهار، (2020م).
الجهاز المركزي للإحصاء، (2004م).
قرار وزاري لوزارة التربية والتعليم بشأن معايير ومواصفات المبني المدرسي (2020م).
تعاميم وزارة التربية والتعليم (المشاريع والتجهيزات معايير لإنشاء المدارس1998)
الندوات العلمية والدراسات:
الإدارة العامة لتطوير المناهج، المساحة، مسح 213، المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني، السعودية.
الإدارة العامة للأبنية والمشاريع قسم التخطيط المدرسي وزارة التربية والتعليم (2008)، رام الله فلسطين.
الصباحي، عارف عبد الله، (د، ت)، النمو العمراني المطرد للمدينة وملاءمة موقع وكفاءة أداء المبني المدرسي، جامعة إب، اليمن.
عمر، مضر خليل وحميد، رقية مرشد (د.ت)، العلاقة الجدلية بين التعليم والتنمية وتقدم المجتمع، كلية التربية، الأصمعي.
النقار، كهرمان، 2017، التحليل المكاني لتوزيع المدارس التعليم الأساسي، مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية، طرطوس.
المراجع الأجنبية
Frank, f., (1997), population and Development (A critical Introduc-tion) Cambridge university, polity Press, UK.
David, A, p, & Peter, A, R, (1994) the Geographical Analysis of population John Wiley and Sons, sing Pore.
Hallak, JMC cobe, (1977), Plan-ning the location of schools: Case studies 10 UNESCO, P183
التنزيلات
منشور
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 نجاة عبدالله أحمد الزمر، العزي أحمد محمد العقاب (مؤلف)

هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.